نماذج من مشروعات أبجد

اعتمدت سلسلة أبجد مبدأ المشروعات التّعلمية/التّعليمية التابع للمنهجيَّة التفاعلية؛ تبدأ هذه المشروعات ضمنيًّا بحيث تساعد الطالب من خلال سلسلة من المواقف الحياتية في التعبير عن مكوّنات عالمه واكتشافه في المستوى الأوَّل: (أنا وعالمي) . أما المستويات الثَّلاثة: الثاني: (العالم من حولي) والثالث: (موضوعات حيويّة) والرَّابع: (إِنسانيات) فتأخذ المشروعات فيها بنية أكثر وضوحًا بحيث نقترح منها على الطالب سلسلة من البطاقات والأدوات التّعليميّة التي تساعده في التّعبير الدّقيق شفهيًّا وكتابيًّا عن أفكاره، وفي أداء المهمَّة الموكلة إليه في كلّ مشروع من المشروعات. وتُعلم هذه المشروعات بالتَّوازي مع تدريس وحدات المناهج، فتكون مكملة لـمحتواها وداعمة له، وتُركّز كثيرًا على أهمّية التَّواصل الشفهيّ بين الأقران في المجموعة الواحدة.

arالعربية